學術英文和生活英文差在哪？留學前要補強的學術語言能力

很多準備出國讀書的學生，平時看影集、和外國朋友聊天都沒有問題，語言檢定也達到學校門檻，但開學後才發現：讀教科書很慢、寫報告被老師說「不夠學術」、課堂討論時不知道怎麼表達論點。這是因為生活英文和學術英文（Academic English）雖然是同一種語言，使用的情境、詞彙與表達習慣卻有明顯差異。本文整理兩者的主要差別，以及留學前可以先補強的學術語言能力。

生活英文與學術英文的主要差異

1. 詞彙選擇

生活英文常用簡短、口語的字，例如 get、a lot of、big、show；學術英文則偏好意思更精確、語氣更正式的字，例如 obtain、a considerable number of、substantial、demonstrate。這並不是說學術英文一定要用難字，而是要選擇最準確表達意思的字。例如 The results show that… 在學術寫作中很常見，但 The results indicate that… 或 The findings suggest that… 能更精確地表達研究結果的確定程度。

2. 句子結構

口語溝通多用短句，靠語氣與上下文補足意思；學術英文則常見較長的複合句，透過連接詞與子句清楚呈現因果、對比與條件關係。例如生活英文可能說 Prices went up. People bought less. 學術寫作則會寫成 As prices increased, consumer spending declined significantly.

3. 語氣與立場

學術英文重視客觀與謹慎，避免過度絕對的說法。與其寫 This proves that social media causes anxiety，學術寫作更常用 This may suggest a link between social media use and anxiety。這種讓語氣保留彈性的用法稱為 hedging，常見的字包括 may、might、appear to、tend to、it is likely that 等。

4. 文章結構

學術文章有固定的組織方式：引言提出問題與論點，主體段落各自有主題句與支持證據，結論回應論點並總結。段落之間也會用 furthermore、in contrast、as a result 等轉折語串連，讓讀者清楚掌握邏輯。

留學前要補強的四項學術語言能力

學術閱讀：讀得快、抓得到重點

大學課程的閱讀量通常很大，不可能每個字都查字典。可以練習以下技巧：

先看標題、摘要、各段第一句與結論，掌握文章架構，再決定哪些段落需要細讀。
遇到生字時先根據上下文推測意思，只查影響理解的關鍵字。
讀完一篇文章後，用三到五句英文寫下重點摘要，檢查自己是否真正理解。

學術寫作：清楚、有條理、有根據

學術寫作最常被要求的是「有論點、有證據」。練習時可以先寫一段話，包含一個主題句、兩到三個支持理由與例子，以及一句總結。也要熟悉引用他人觀點的說法，例如 According to…、As … argues、… points out that…，並養成註明資料來源的習慣。

學術聽力：聽懂講課與討論

講課的特色是內容長、資訊密度高，而且講者會用口語方式解釋抽象概念。可以多聽英文講座或公開課程，練習抓出講者提示重點的訊號詞，例如 The main point is…、Let me give you an example、This is important because…，並用簡短的關鍵字記筆記。